LO QUE BIEN EMPIEZA BIEN ACABA

Bueno... pues ya he llegado casi al final de este cuatrimestre y casi al final de esta asignatura, pero lo que sí que ha llegado al final es este Blog.
Hoy por hoy estoy muy orgullosa de haber sido capaz de aprender a por lo menos manejarme y no estar continuamente peleándome con las nuevas tecnologías. Puedo decir, tras mi paso por esta asignatura, que las nuevas tecnologías deberían de ser nuestras aliadas en un futuro profesional, ya que nos facilitan el trabajo en gran medida, pero para ello hay que dejar de verlas como nuestro gran archienemigo y pasar a concebirlas como unas compañeras de viaje

...PREZI...

Otra de las actividades que hemos realizado en grupo este cuatrimestre ha sido el crear mediante el programa PREZI una presentación multimedia sobre un tema libre, mi grupo y yo elegimos el tema de los trastornos alimenticios y la salud.

Aprendimos a utilizar esta herramienta de trabajo mediante el visionado de algunos videos tutoriales que te explicaban el funcionamiento de Prezi de  manera muy sencilla.

Hasta el día que se nos explico el funcionamiento de este programa para mi era un gran desconocido, y la verdad es que me ha parecido muy interesante salir del tan ya trillado  powerpoint.

Este programa da dinamismo a las presentaciones, al texto que se incluye, además pueden agregarse videos, imágenes, y es mucho más atractivo a la hora de visionarlo.

Desde mi punto de vista creo que este programa no era solo desconocido por mi, sino también por todos o la mayoría de los docentes con los que me he cruzado a lo largo de la carrera y la enseñanza obligatoria, ya que nunca nos han dado una lección utilizándolo.

En definitiva al programa Prezi le veo muchísimas posibilidades y aparte de ser mucho más vistoso y resaltar los conceptos más importantes y reseñables de manera más eficaz, y espero utilizarlo en más ocasiones y sacarle todo el partido que pueda.

WIKI

Un wiki o una wiki (del hawaiano wiki, ‘rápido’) es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

La aplicación de mayor peso y a la que le debe su mayor fama hasta el momento ha sido la creación de enciclopedias colectivas, como la por todos conocida  Wikipedia. Existen muchas otras aplicaciones más cercanas a la coordinación de informaciones y acciones, o la puesta en común de conocimientos o textos dentro de grupos.

El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham, quien inventó y dio nombre al concepto Wiki.

En clase creamos una Wiki el primer día que Alicia nos enseño como íbamos a trabajar con esta nueva herramienta, y en la que yo y mis compañeras vamos haciendo el trabajo que se nos pide, colgándolo en dicha Wiki de la que una de nosotras es la administradora y todas las demás somos miembros. Al ser una tarea que implica un trabajo más diario, de esta manera ya soy capaz de editar la información y colgarla en nuestra Wiki sin ningún tipo de problema. Además de esto realizar nuestra Wiki me ha servido personalmente para aprender que es sencillo realizar un trabajo en grupo utilizando esta herramienta, ya que estamos en continuo contacto con las compañeras y la información que van aportando cada una de ellas a la Wiki sin necesidad de compartir el mismo espacio.

WEBQUEST

Una de las tareas de este curso en nuestra asignatura ha sido la creación de una webquest. En principio no entendía muy bien su función y mucho menos la forma de hacerlo, pero una vez que mi grupo y yo nos pusimos manos a la obra todo fue sobre ruedas.

Las webquest es una herramienta que sirve para filtrar la pertinencia de las informaciones encontradas, ya que en muchas ocasiones circula por la red cantidad de información cuya autoría es muchas veces sospechosa o poco fiable.

Como respuesta a esta situación se encuentran los WebQuest, actividades de enseñanza- aprendizaje basadas en Internet que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos (challenging learning) en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información que aplican desde 1980.

Nuestra Webquest está diseñada para que los niños de primaria aprendan el valor de la filosofía de una manera interactiva, divertida y participativa, a la vez que aprenden a manejar la información por internet, sin peligro de que exista filtraciones de información dañina o falsa.

De esta actividad he salido con un especial buen sabor de boca, ya que aprender el manejo de esta herramienta lo veo muy útil para nuestro futuro como educadores sociales.

Actividad SEMINARIO1

Marta Cubero Díaz

4º Curso Conjunta Ed. social y Trabajo Social

Bueno, antes de nada voy a empezar dando la BIENVENIDA a mi blog de NNTT a todo aquel que se pase por aquí para echarle un vistazo.

A lo largo de estos cuatro años de carrera hemos utilizado multitud de herramientas digitales para la realización de trabajos, presentaciones etc, incluyendo también, como no la realización de otros dos Blog. Desde mi punto de vista lo que diferencia a este nuevo Blog que estamos realizando es que le estamos dando mucho más sentido, es decir nos están explicando el por qué de las distintas tareas que hemos de realizar en el, no es un mero archivador donde subir nuestro trabajo y proceso en la asignatura, sino una manera de aprender a manejarnos en la red de una manera útil.

Hoy por hoy veo en el Blog una oportunidad para conseguir una comunicación más rápida y eficaz entre profesionales, poniendo al servicio de todo aquel que queramos todo tipo de información.

Los distintos Blog de mis compañeros por ejemplo me ayudan a tener una idea más afianzada acerca de los distintos temas, y la verdad es que me resulta enriquecedor.

Por último decir que las Nuevas Tecnologías aunque a algunos les guste más que a otros son el futuro y si queremos que nuestra profesión no quede estancada hay que aprender y familiarizarse con estas técnicas, empezar a ver la globalidad de internet como un mundo lleno de oportunidades y no como una traba.

COBADI

Desde mi punto de vista el cuestionario COBADI me ha parecido una buena forma de introducir estas nueva asignatura.
Me ha hecho ver que me limito a usar unas determinadas herramientas digitales, acotándome yo misma el campo tan amplio que hoy en día nos ofrecen las nuevas tecnologías.
Opino que es un cuestionario muy acorde con lo que se esta viviendo actualmente respecto a las nuevas tecnologías.

en definitiva creo que esta asignatura nos servirá para conseguir un mayor manejo en todos los aspectos tratados en el test y que nos ayudará en nuestro futuro desempeño profesional.